当前阅读《上帝指使自传》第三百零八章 逃避3，作者上帝指使，分类为穿越，可返回章节目录查看最新章节。
知道不能把自己的感情强加给你，知道自己已经有一段时间，对你却很突然。但是，你可以慢慢的过来，我希望你能早点走出来，我非常讨厌你还在里面的样子。/p逃避，广泛运用在面对不愿意接受的残酷现实，如情场上单方面太爱一个人，逃避感情深陷欲罢不能；被动接受单方面求爱的人，逃避软磨硬泡妥协被征服；相惜相爱的人，因不得不分开而逃避感情持续发展等等。
/p
逃避心理即在现实生活中，面对挫折、矛盾时，不能主动去解决，而采取躲避矛盾、冲突，逃避面对的心理现象。
很大程度上“逃避”已经进入了行为模式，一旦被逃避心理所控制，便注定与失败、潦倒落魄结缘，所以我们有必要关注一下逃避心理。/p
逃避心理的特征主要有：1人际关系疏远，回避人际交往和社会活动。心理学家霍妮对逃避型的人有过详细的分析。
她认为这类人最明显的特点是普遍地疏远他人，这与他们总的生活态度是一致的。
更精确地说，他们有意识和无意识地决定，尽量不与他人发生关联，无论是爱情、合作还是竞争，因为他们害怕挫折，可这往往又让他们遇到更多的挫折。
2追求卓越，有一种追求优越的强烈愿望，他渴望成功，渴望成为独一无二的人。他对未来有丰富的幻想，但又畏惧竞争，惧怕艰苦，所以他们总是希望独辟蹊径。3悲观偏执。
具有病态逃避心理的人考虑问题喜欢以点代面，以偏概，钻牛角尖，习惯于以消极悲观的态度看待事物，急于否定事物，对那些本来很正常的事，无端产生疑虑，夸大潜在的困难和危险，喜欢忧心忡忡，怨天尤人。
/p
逃避心理的成因？逃避心理产生的原因是多方面的，但归纳起来可以从以下方面分析:/p
第一，家庭教育的失误。在家庭教育的失误往往表现为两个极端，即过分溺爱和过分严厉。
过分溺爱和保护中成长起来的孩子心理成熟度不够，容易过分自信，甚至自负，一个小的挫折对他们来说都可能是致命的，遇到挫折后极易产生回避心理障碍。
过分严厉的家长因为在孩子成长过程中太多的批评和惩罚，往往容易使孩子自我否定、封闭自己，因为害怕被“惩罚”而采取回避现实的态度。/p
第二，学校教育呆板，管理方式单调。
我们的学校教育模式化，在传授知识中形式单一，内容单调，不注重培养学生应对挫折，解决问题的素质和能力，致使我们的孩子虽然看起来某一方面